Klasa II uczestniczyła w projekcie pod hasłem „Wiosna – najpiękniejsza pora roku, w której przyroda budzi się do życia”. Celem projektu było: pogłębianie wiedzy na temat wiosny – pory roku, w której przyroda, świat zwierząt i roślin budzi się do życia po długotrwałej zimie; kształtowanie szacunku do przyrody; doskonalenie umiejętności jej obserwowania; wypowiadania się na poznane tematy oraz formułowania i prezentowania wniosków. Podczas zajęć zintegrowanych dzieci uczyły się o wiośnie, jej oznakach i zwiastunach. Opisywały wygląd wiosennych kwiatów. Zgłębiały wiedzę na temat ptaków, przylatujących do kraju na wiosnę z ciepłych krajów. Poznawały ich środowisko życia, zwyczaje żywieniowe, wygląd. Uczyły się wierszy i piosenek o wiośnie. Pierwszym zadaniem uczniów było wyszukiwanie dodatkowych informacji, zdjęć, ciekawostek na temat zwiastunów wiosny. Z zebranych materiałów przygotowaliśmy albumy „ Ptaki – zwiastuny wiosny” i „Kwiaty – zwiastuny wiosny”. Drugim zadaniem dzieci było przygotowanie tomiku wierszy „Wiosna w oczach dzieci”. Każdy uczeń miał za zadanie ułożyć krótki wiersz o wiośnie i narysować do niego ilustrację. Wszyscy podeszli do tego zadania z dużym zaangażowaniem i odpowiedzialnością. Z zebranych wierszy powstał mini – tomik poezji pod tytułem „Wiosna w oczach dzieci”. W trakcie trwania projektu uczniowie wykonywali prace plastyczne i techniczne różnymi technikami, Były to prace indywidualne i grupowe. Wszystkie wykonane prace znajdują się na wystawce w naszej klasie. Dzieci uczestniczyły w wycieczkach i spacerach po najbliższej okolicy w poszukiwaniu zwiastunów wiosny. Wszystkie ich działania zostały udokumentowane w formie zdjęć i prezentacji multimedialnej. Udział w projekcie przyczynił się do wzbogacenia wiedzy uczniów o wiośnie – porze roku, w której świat staje się piękny i kolorowy. Po długotrwałej zimie przyroda budzi się do życia. Zakwitają wiosenne kwiaty, wracają ptaki z ciepłych krajów, zakładają gniazda, wykluwają się młode pisklęta. W trakcie zajęć lekcyjnych uczniowie wykonywali ciekawe albumy, prace plastyczne i techniczne. Wypełniali również karty pracy w swoich podręcznikach. Dzięki swoim działaniom poszerzyli swoją wiedzę o świecie przyrody, rozwinęli umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji, rozwinęli własną pomysłowość oraz aktywność twórczą. Efekty swojej pracy zaprezentowali w obecności pani dyrektor szkoły oraz zaproszonych rodziców.
...