Nasza szkoła realizowała od 2021 roku autorski projekt Podkarpackiego Kuratora Oświaty SP! SERCE i POMOC.
Główny cel projektu: podejmowanie autorskich i innowacyjnych działań ułatwiających uczniom klas trzecich przyjazne przejście na wyższy etap edukacyjny i wyeliminowanie niepowodzeń szkolnych.
Zrealizowane cele:
- łatwiejszy proces adaptacyjny dzieci końcem III kl., a potem w kl. IV.
- wprowadzenie rozwiązań ukierunkowanych na rozwijanie kompetencji kluczowych
(kreatywności, kooperacji, komunikacji i krytycznego myślenia)
- ścisła współpraca wychowawcy z rodzicami i innymi nauczycielami.
Wybrane obszary zmian
- działania przygotowujące kl. III do pracy w klasie IV (lekcje z przyszłymi nauczycielami, pogadanki)
- współpraca wychowawcy kl. III z przyszłym wychowawcą klasy IV, poznanie funkcjonowania i specyfiki zespołu klasowego
- zapoznanie nauczycieli z programem "Serce i Pomoc" oraz planem
- akcja "spokojny wrzesień" i działania integracyjne
- włączenie rodziców w proces edukacyjny i wychowawczy klasy.
CZERWCOWE PRZYGOTOWANIE DO KLASY IV
Spotkania wychowawcy klasy III z przyszłym wychowawcą oddziału – omówienie funkcjonowania i specyfiki zespołu klasowego.
Pogadanka z trzecioklasistami na temat specyfiki klasy IV i oczekujących ich zmian.
Lekcja otwarta wychowawcy klasy III dla przyszłego wychowawcy klasy IV |
AKCJA SPOKOJNY WRZESIEŃ
Początek nowego roku szkolnego był okresem przejściowym, czasem, w którym uczniowie musieli się zaaklimatyzować do nowej rzeczywistości, okres ten został nazwany „Spokojnym wrześniem”. Byli mile przyjęci przez wychowawcę oraz Samorząd Uczniowski. Przez ten czas uczniowie nie mieli wpisywanych jedynek, nie mieli zadawanych zadań domowych, pisali również tylko zapowiedziane wcześniej kartkówki, duża liczba lekcji odbyła się w plenerze. Wychowawca organizował klasowe wyjścia na lody, zabawę na podwórku i spacery w najbliższej okolicy. Czwartoklasiści zawiązywali również współpracę z innymi szkołami.
Działania innowacyjne ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych uczniów, a w szczególności kreatywności, kooperacji, komunikacji i krytycznego myślenia
CAŁY ROK:
PROWADZENIE LEKTUROWNIKÓW
LEKCJE POZA KLASĄ W PLENERZE
ZAJĘCIA Z=SKUTECZNEGO UCZENIA SIĘ I ZAPAMIĘTYWANIA
ZAANGAŻOWANIE KLASY W DBANIE O SALĘ LEKCYJNĄ
WYCIECZKI INTEGRACYJNE
KONKURSY
STOSOWANIE METOD AKTYWIZUJĄCYCH
SAMODZIELNE PROWADZENIE ZAJĘĆ PRZEZ UCZNIÓW
ZAJĘCIA Z WYKORZYSTANIEM TIK, W TYM TEŻ NA SALI KOMPUTEROWEJ Z RÓŻNYCH PRZEDMIOTÓW
DZIAŁĄNIA W SZKOLNYM KOLE WOLONTARIATU
ORGANIZOWANIE ZBIÓREK CHARYTATYWNYCH
WPROWADZENIE ELEMENTÓ1)OCENIANIA KSZTAŁTUJĄCEGO
EDUKACJA NAUCZYCIELI I RODZICÓW
KONFERENCJE SZKOLENIOWE DLA WYCHOWAWCÓW ORGANIZOWANE PRZEZ KURATORA OŚWIATY
PRZEKAZYWANIE WIEDZY Z KONFERENCJI POZOSTAŁYM NAUCZYCIELOM
PEDAGOGIZACJE RODZICÓW PODCZAS ZEBRAŃ
Priorytetem włączenia się naszej szkoły w projekt „Serce i Pomoc” było faktyczne zaangażowanie się w działania wszystkich nauczycieli i tym samym wspieraniu klasy IV i wychowawcy. I to się udało!
Link do flmu - https://www.facebook.com/share/v/1SmLhzqX8T/
...