W pierwszym semestrze roku szkolnego 2022/2023 w naszej szkole miało miejsce wiele działań o charakterze profilaktycznym.
Już od września ruszyliśmy z międzynarodowym programem promocji zdrowia psychicznego – Przyjaciele Zippiego - rekomendowanym przez Ministerstwo Zdrowia i Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Program ten uzyskał również pozytywną opinię zgodnie z kryteriami oceny przyjętymi w ramach Systemu rekomendacji programów profilaktycznych i promocji zdrowia psychicznego. Zajęcia odbywały się co tydzień grupie 6-latków.
Podczas Misji organizowanych przez naszą parafię przez kilka godzin dziennie odbywały się Dni Profilaktyczne pod hasłem Jesteśmy dobrzy, mądrzy, piękni.
Pierwszego dnia w klasach starszych tematy skupione były wokół tolerancji, akceptacji, samooceny i supermocy uczniów - „Lubię siebie, lubię siebie… czyli o akceptacji i poczuciu własnej wartości”. Na podstawie filmu „Cyrk Motyli” uczniowie odpowiedzieli sobie na pytanie jakie mają mocne strony. Nie było to wcale łatwe. Każdy bez problemu potrafił wymienić nawet kilkanaście swoich słabych stron, z mocnymi było dużo trudniej. Jednak wspólnie doszli do wniosku, że każda słaba strona czy niepełnosprawność nie jest przeszkodą w osiągnięciu celu i tak jak bohater filmu Will może z poczwarki zmienić się w pięknego motyla. To kim będziemy zależy tylko od nas i naszego poczucia własnej wartości. Natomiast w klasach młodszych tematem dnia było: „Jak wspierać osoby niepełnosprawne?” Na zajęciach uczniowie, na zasadzie burzy mózgów, zastanawiali się, w jaki sposób postrzegają osoby niepełnosprawne, rozmawiali też o tolerancji. Obejrzeli kilka filmików mówiących jak wspierać osoby z niepełnosprawnościami oraz jak się z nimi integrować. Na zaproszenie pedagoga specjalnego przybyła ekspertka z ośrodka dla osób niewidomych. Opowiadała ona o sposobach wspierania osób niepełnosprawnych, w tym niewidomych. Zdarza się, że właściwa postawa i zachowanie względem osób z niepełnosprawnością - pełne zrozumienia, tolerancji i otwartości na współdziałanie, przysparza nam wiele trudności. Okazuje się jednak, że właściwe i wspierające osobę z niepełnosprawnością zachowanie wcale nie jest trudne.
Uczniowie zapoznawali się z urządzeniami codziennego użytku dla osób niewidomych tj. biała laska, maszyna do pisania, książki pisane alfabetem Braille`la, a nawet mogli samodzielnie napisać wybrane przez siebie słowa.
Kolejnego dnia tematem była przemoc, złość i hejt, podczas którego ze starszymi uczniami pedagog szkolny rozmawiał o osobistych granicach i przemocy rówieśniczej. Uczniowie przypomnieli sobie rodzaje przemocy, jej formy i skutki. Często odwoływano się do dzień wcześniej oglądanego filmu, a także do historii dziewczyny, która stała się ofiarą przemocy i cyberprzemocy. Uczniowie próbowali szukać sposobów nad przerwaniem koła przemocy, rozmawiali o rolach sprawcy, ofiary oraz świadka. Wypracowali swoje sposoby na przemoc, a na zakończenie dowiedzieli się co grozi sprawcom przemocy rówieśniczej. Przesłaniem drugiego dnia profilaktyki było hasło, że każdy popełnia błędy, ważne, żeby ich nie powtarzać! W klasach I – III tematyka poruszana na zajęciach dotyczyła kształtowania krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych oraz uświadamiania uczniów o zagrożeniach płynących z nadmiernego korzystania z komputera. Uczniowie w trakcie zajęć dokonywali retrospekcji swojego czasu wolnego, zastanawiali się, ile czasu spędzają w sieci. Pracowali w grupach gdzie wspólnie zastanawiali się nad zaletami i wadami Internetu. Film z psychologiem pozwolił dzieciom poznać definicję i przykłady uzależnienia od sieci, przedstawiono również kilka sposobów mądrego korzystania ze świata on – line . Dzieci wykonywały pracę plastyczną, w której przedstawiali bohaterów ze świata wirtualnego, następnie rozmawiali w grupie, dlaczego Internet jest taki interesujący, że chce się spędzać w nim wiele swojego wolnego czasu. Poruszano również zagadnienia dotyczące wpływ „niebezpiecznych” stron na psychikę i zachowanie.
Kolejnym ważnym wydarzeniem był Tydzień Dbania o Relacje, o którym już pisaliśmy. Przypomnimy tylko, że podczas tego tygodnia każdy dzień dotyczył innej tematyki, chociaż związanej z relacjami: Dzień Życzliwości i Pozdrowień, Relacje które łączą – warsztaty z psychologiem, Dzień pozytywnego myślenia, Szkolna ściana motywacji
Równolegle uczniowie klas I – III uczęszczający na świetlicę brali udział w ogólnopolskim projekcje Tydzień Uczniowskiej Supermocy. Był on okazją do uświadomienia sobie naszych talentów, pasji i przede wszystkim czasem dobrej zabawy.
Pedagog szkolny prowadził zajęcia rozwijające kompetencje społeczne w klasach V i VI, na których uczniowie rozmawiali o swoich mocnych stronach, motywacji do nauki, uczyli się jak rozwiązywać problemy.
Pani Psycholog również przeprowadziła wiele warsztatów dla uczniów. Były to min.: Zachowanie a emocje. Podczas tego spotkania uczniowie odkrywali wspólnie cechy i zainteresowania oraz zastanawiali się nad przyczynami zachowań ludzi i emocjami, które mogły czuć te osoby. W klasie VIII przeprowadzono warsztaty z komunikacji. Pozwoliły one poznać uczniom budowę komunikatu ja oraz technikę FUKO, czyli technikę na konstruktywną krytykę. Technika ta składa się z czterech kroków, które powinniśmy ująć w komunikacie, by umiejętnie przekazać to, co dla nas ważne i co zaniepokoiło lub zasmuciło nas w zachowaniu drugiej osoby: fakty, uczucia, konsekwencje i oczekiwania. Taka krytyka nikogo nie urazi a może spowodować, że nie dojdzie do niepożądanego zachowania. Uczniowie mieli okazję przećwiczyć nowe umiejętności.
Psycholodzy i pedagodzy przeprowadzili także wiele rozmów z uczniami. Miały one na celu rozładowanie napięcia i niepewności młodych ludzi, eliminowanie zachowań agresywnych poprzez kształtowanie umiejętności rozwiązania konfliktów i zachowania się w sytuacjach problemowych.
K.Ś.
...